中国研究生教育评价报告(2006~2007)

　　——具体做法与结果分析

　　邱均平 赵蓉英 殷之明 任全娥 马瑞敏 刘永 谭春辉

　　(武汉大学中国科学评价研究中心，武汉，430072)

　　摘 要： 本文首次从8个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力，并提供了详细的评价结果与分析。具体包括2006年中国研究生教育竞争力排行榜、2006年中国研究生院竞争力排行榜、2006中国研究生教育分学科门类前50强、中国研究生教育分一级学科评价等级表(前20%学校)和中国研究生教育分专业评价等级表(前20%学校)。可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者和社会各界人士阅读、参考使用。

　　关键词：中国研究生教育； 科学评价； 科研竞争力

　　中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：

　　为了满足各部门、各高校和社会各界对研究生教育评价的及时性的要求，我们今年提前在5月-6月份就进行了中国研究生教育的评价工作，按31个省、市、自治区、56个研究生院、478个高校、11个学科门类、80个一级学科和368个专业对培养单位研究生教育竞争力进行了全面、系统的评价，共获得了452个排行榜。这是国内目前最全面、最系统的研究生教育评价，特别是对国务院学位办设置的368个专业(不含一级学科下单位自设的专业)的评价我们是首次进行。这为从事研究生教育的培养单位、政府管理部门、相关研究人员、广大教师和考生，以及其他社会各界人士提供了一份全面、系统、详细的评价报告。这对于满足社会信息需求，改革和完善我国研究生教育制度、提高其培养质量和水平，促进高校之间的竞争和发展都具有重要的指导意义和参考价值。

　　1.评价对象和范围